กระบวนการขั้นตอนการผลิตสื่อดิจิตอล

ในครั้งนี้เราจะนำสื่อสิ่งพิมพ์ที่มีรายละเอียดอยู่ในบล็อกที่แล้ว มาจัดการเรียบเรียงใหม่ โดยอาจจะเพิ่มมัลติมีเดียเข้าไปมากยิ่งขึ้น เพื่อทำให้เกิดความน่าสนใจและทำเกิดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพขึ้นด้วย

อันดับแรก เราต้องกำหนดจุดมุ่งหมายหรือเป้าหมายที่เราจะทำ นั่นก็คือการสื่อในเรื่อง ความรู้พื้นฐานในการทำอาหารหรือ Basic Cooking สำหรับไว้ใช้กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เด็กวัยนี้แน่นอนต้องเน้นหนักไปทางภาพ เพื่อให้เห็นถึงกระบวนการที่ชัดเจนและเข้าถึงได้ง่าย ต่อมาเราก็จะต้องวางโครงเรื่องหรือการกันการนอกเรื่อง เพื่อจำกัดกรอบของเนื้อหาให้ชัดเจน ซึ่งเรื่องที่จะทำก็มีดังต่อไปนี้ หลักการทำครัว อาหารหลัก 5 หมู่ การเลือกวัตถุดิบ การเตรียมอาหาร การปรุงอาหารด้วยวิธีต่างๆ และสิ่งสำคัญที่ควรรู้ไว้ในการประกอบอาหาร

ต่อมาก็คือการวางรูปแบบของเนื้อหาว่าจะนำเสนออย่างไร ซึ่งก็คือการวางโครง ว่าแต่ละหน้าจะประกอบด้วยอะไรบ้าง ซึ่งเราก็ได้กำหนดไว้ดังนี้

1.    ทักทาย ใส่ชื่อล็อคอิน

2.    คำนำที่อธิบายสื่อ

3.    เนื้อหา

4.    แบบทดสอบ

5.    เนื้อหา

6.    แบบทดสอบ

7.    …

8.    สรุปผลคะแนนพร้อมอธิบายรายละเอียด

9.    อ้างอิง

สำหรับขั้นตอนสุดท้ายก็คือการลงมือปฏิบัติ โดยการใช้คลิปวีดิโอ เสียงบรรยายประกอบมาเพิ่ม โดยใช้สื่อสิ่งพิมพ์มาเป็นรูปแบบหลักในการทำ แล้วเราก็จะสร้างสื่อดิจิตอลโดยใช้โปรแกรม Adobe Captivate ที่จะช่วยให้การสร้างเป็นผลมากขึ้นเพราะโปรแกรมสามารถใส่ไฟล์มัลติมีเดียได้หลากหลาย ทำให้การเรียนรู้ไม่น่าเบื่ออีกต่อไป

กระบวนการขั้นตอนการผลิตสื่อสิ่งพิมพ์

หลังจากที่เราได้วิเคราะห์สื่อไปใน บล็อกที่แล้ว ในครั้งนี้เราก็จะมาทำให้เป็นรูปเป็นร่างกัน โดยเราจะมาดูกระบวนการ ขั้นตอน วิธีที่ใช้ในการออกแบบสื่อ ซึ่งนั่นก็คือสื่อสิ่งพิมพ์

“สื่อสิ่งพิมพ์ คือ สิ่งที่พิมพ์ขึ้น ไม่ว่าจะเป็นแผ่นกระดาษหรือวัตถุใดๆ ด้วยวิธีการต่างๆ อันเกิดเป็นชิ้นงานที่มีลักษณะเหมือน ต้นฉบับขึ้นหลายสำเนาในปริมาณมากเพื่อเป็นสิ่งที่ทำการติดต่อ หรือชักนำให้ผู้อื่นได้เห็นหรือทราบ ข้อความต่างๆ”

อันดับแรก เราต้องกำหนดจุดมุ่งหมายหรือเป้าหมายที่เราจะทำ นั่นก็คือการสื่อในเรื่อง ความรู้พื้นฐานในการทำอาหารหรือ Basic Cooking สำหรับไว้ใช้กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เด็กวัยนี้แน่นอนต้องเน้นหนักไปทางภาพ เพื่อให้เห็นถึงกระบวนการที่ชัดเจนและเข้าถึงได้ง่าย ต่อมาเราก็จะต้องวางโครงเรื่องหรือการกันการนอกเรื่อง เพื่อจำกัดกรอบของเนื้อหาให้ชัดเจน ซึ่งเรื่องที่จะทำก็มีดังต่อไปนี้ หลักการทำครัว อาหารหลัก 5 หมู่ การเลือกวัตถุดิบ การเตรียมอาหาร การปรุงอาหารด้วยวิธีต่างๆ และสิ่งสำคัญที่ควรรู้ไว้ในการประกอบอาหาร

ต่อมาก็คือการวางรูปแบบของเนื้อหาว่าจะนำเสนออย่างไร ซึ่งก็คือการวางโครง ว่าแต่ละหน้าจะประกอบด้วยอะไรบ้าง ซึ่งเราก็ได้กำหนดไว้ดังนี้

1.    ปก

2.    คำนำที่อธิบายสื่อ

3.    เนื้อหา

4.    แบบทดสอบ

5.    เนื้อหา

6.    แบบทดสอบ

7.    …

8.    เฉลยแบบทดสอบ

9.    อ้างอิง

สำหรับขั้นตอนสุดท้ายก็คือการลงมือปฏิบัติ จะต้องเริ่มจากการหาข้อมูล รูปภาพประกอบ จากนั้นจึงนำมาคัดเลือก โดยการสร้างไว้ในโปรแกรม Microsoft Office Word เพื่อลองจัดเรียงข้อความ หน้า และการสะกดคำ หลังจากนั้นจึงนำมาจัดรูปเล่มบนโปรแกรม Microsoft Office Publisher เมื่อจัดรูปเล่มเสร็จรูปเล่มเสร็จเรียบร้อยแล้วต้องตรวจทานให้มั่นใจว่าไม่ผิดพลาด จึงนำไปส่งโรงพิมพ์ เป็นอันเสร็จการทำสื่อสิ่งพิมพ์ครับ

นำสมาร์ตโฟนมาเรียนกันเถอะ

แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้เทคโนโลยีสาระสนเทศและการสื่อสาร 

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

เรื่อง วาดภาพจากจินตนการโดยการใช้โปรแกรมกราฟิกบนสมาร์ตโฟน 1 คาบเรียน

ความคิดรวบยอด

สร้างภาพหรือชิ้นงานจากจากจินตนาการ โดยใช้โปรแกรมกราฟิกด้วยความรับผิดชอบ

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในแอพลิเคชั่นวาดภาพ (S Note) บนสมาร์ตโฟน และสามารถใช้เครื่องมือต่างๆอย่างถูกต้อง

จุดประสงค์การเรียนรู้

1 สามารถนำความคิดหรือจินตนาการ ออกมานำเสนอให้ทุกคนเห็นภาพได้

2 สามารถใช้แอพลิเคชั่นได้

3 สามารถส่งงานได้ตรงตามระยะเวลาที่กำหนด

สาระการเรียนรู้

1 การใช้แอพลิเคชั่น S Note บนสมาร์ตโฟน

2 สามารถแนบไฟล์ส่งผ่านทางอีเมล์ได้

กิจกรรมการเรียนการสอน

1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน

                   1.1 นำเสนอรูปภาพจากการใช้แอพลิเคชั่นให้นักเรียนเห็น ผ่านทางโปรเจ็คเตอร์

    

2 ขั้นสอน

2.1 สาธิตการใช้งาน โดยการวาดรูปบนสมาร์ตโฟนให้นักเรียนเห็น

                    2.2 สอนวิธีการแนบไฟล์พร้อมส่งอีเมล์เข้าเครื่องอาจารย์

                    2.3 มอบหมายงาน โดยแจกสมาร์ตโฟนคนละ1เครื่อง โดยให้นักเรียนสร้างรูปภาพจากจินตนาการ โดยใช้แอพลิเคชั่น S Note

                    2.4 บอกเกณฑ์การประเมิณว่า จะมาจากความสวยงาม ความคิดสร้างสรรค์ และการตรงต่อเวลา โดยความสวยงามจะมาจากการตัดสินของนักเรียนเอง

                    2.5 หลังจากสร้างเสร็จ ให้ส่งผ่านทางอีเมล์เข้ามาที่อีเมล์อาจารย์

                    2.6 กำหนดระยะเวลา โดยให้เวลา 30 นาที

3 ขั้นสรุป

                    3.1 อาจารย์จะนำรูปที่นักเรียนส่งมา ฉายขึ้นโปรเจ็คเตอร์ เพื่อให้นักเรียนเลือกรูปภาพสวยงามที่สุด จำนวน 3 ภาพ พร้อมแจกรางวัลเป็นขนม

สื่อการเรียนรู้

1 สมาร์ตโฟน

2 อีเมล์

การวัดและประเมินผล

1 สังเกตพฤติกรรมการใช้งานแอพลิเคชั่น

2 สามารถนำเสนออกมาได้อย่างหน้าสนใจ

3 สามารถส่งงานได้ตรงตามระยะเวลาที่กำหนด

วิดีโอตัวอย่างการใช้งานกับเด็กๆ